2022年11月底，人工智能对话聊天机器人ChatGPT推出，迅速在社交媒体上走红，短短5天，注册用户数就超过100万，而在两个月后，这一数据已经突破1亿。
用“一夜蹿红”来形容ChatGPT并不为过。想要“一睹真容”的人太多，以至于现在国内想要买到账户把聊天安排上进程的人都要排队了……
大家跟这位人工智能聊天的范围也很广：帮忙写PET作文，完成AP考试，写小红书爆款文案，讲讲国际中文教育发展，甚至计划如何“帮助人类”……
在众多需要的“任务”当中，我们却关注到了ChatGPT的一个致命弱点：它看不懂新闻。
澎湃记者曾经访问它，让它谈谈关于土耳其地震的情况，ChatGPT却罕见地“不知所云”。
时间再往前推，问到对于2021年7月开幕的东京奥运会、9月火遍全球的网飞连续剧“鱿鱼游戏”等全球热点的相关信息，这个被马斯克形容为“强大到危险”的人工智能竟然也说不出个所以然。
究其原因，主要是因为ChatGPT没有搜索引擎的功能，而且它的语料库也只update到的2021年，这也就是说它并不具备人类“自主意识”，只是依靠强大的语言模型和庞大的数据库在“无脑运作”。
在这里“自主意识”体现在它能否及时跟进时事信息，并且做出思考反应，ChatGPT显然不具备我们所说的“新闻素养”，这也再次说明了人工智能和人类之间的差距。
在科技日新月异的今天，人工智能可以代替人类完成很多任务，但却始终坚守着一条底线，也是一条不可跨越的鸿沟——人工智能不可以也不应该代替人思考。思维一旦产生了惰性，社会的创造性也将就此消失。
那我们要如何培养起思辨能力呢？ChatGPT做不到的事情我们的孩子就应该积极地做起来，人类再次战胜人工智能，让孩子们成为当中的一分中坚力量。
通过新闻，让孩子学会去探寻事件背后的历史脉络、行业动态、人性博弈，由浅入深的思考；利用新闻的5W写作方式，帮助孩子在写作中抓住重点……
为了给孩子提供思辨的舞台，鼓励多样化的发言，带给孩子适应未来的教育，缪思教育创始人、耶鲁硕士芝麻老师，特别为2-9年级的学生开设了“新闻思辨学堂”，不但帮助学生从小就可以练就一双明辨是非的慧眼，还可以在升学中一路升级打怪。
◆ ChatGPT与市面上我们常接触的小度、Siri等人工智能有什么区别？
◆ ChatGPT引发的争议：写作文、人工智能发展所导致的道德伦理问题：脑机接口技术违反动保法、搜题神器伤害孩子的学习能力；
整个讨论的准备和进行，都对标美国通识教育里的哈克尼斯圆桌教学法（Harkness Table）的形式。
从“双减”政策开始，一系列的措施都指明了方向——不能让学生只是盯着课本、学习学科知识，而是要让知识活起来，我们要培养孩子的眼界、心胸、知识面以及思考力，让孩子们具备持续终生的能力。
首先，新闻是真实事件，具有时效性，是优质的non-fiction（非虚构）阅读材料。
就连概要写作的文章，都来源自美国环保署网站，要求考生阅读完总结论点，不能超过60个词。
越来越多的阅读题素材，从新闻中来。它是孩子认识社会、了解世界的窗口，而相比专业科普材料，又更具有趣味性。
此前，诺贝尔奖颁奖的时候，缪思老师就会带着大孩子们，读一读奖项的新闻报道，很有意思。小朋友们的接受度100分！不但科普了学科领域，也帮助孩子探索了自己感兴趣的领域。
其次，新闻也为孩子打开了一片更广阔的天地，是强健心理、自我认知的坐标系。
生活在衣食丰足的今天，这代孩子更早地开始追问自我存在的意义和价值——我是谁？活着是为了什么？怎样的生活才有意义？
答案很难从自己的生活里找到，需要把个人放进全社会和全世界这个庞大的坐标系里去完成。
看看别人的生活是怎样的，了解他们在想什么做什么，有着怎样的信仰和梦想，渴望或绝望，才能照见自身生活的质地和成色。
新闻是获取经验值，锻炼观察能力的不二选择。对于两点一线的孩子来说，更是重要的。
一条新闻，背后往往隐藏着丰富的历史、科学、社会背景。每一条新闻都像一扇窗，通向无比广阔的空间，引导出涵盖历史的、现实的、未来的海量信息。
也正因此，新闻是需要解读的，让老师带着孩子们由浅入深，探寻事件背后的历史脉络、行业动态、人性博弈。
另外，很实际地说，新闻作为小篇幅的阅读材料，是学生们提升理解分析能力的好选择；新闻的5W写作方式，也可以帮助孩子学会在写作中抓住重点，都是语文阅读理解和写作所需要的基础技能。
而从目前的教育风向看，高考语文也正在不断增强试题的开放性，阅读理解力和思辨力就显得越来越重要，训练新闻素养，真的是很有必要。
比如，之前奥运会举行时，缪思老师就会带着孩子们一起来聊聊奥运，以超级问问问+用力挖挖挖+勇敢爱爱爱模式跟孩子们进行互动。
为什么苏炳添拿了第六名，可大家的惊喜和兴奋程度甚至超过了其他项目的选手拿金牌和破世界纪录？
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新闻必须真实可信，但评论却带有主观色彩。对同样的事件，不同人会做出不同的解读和评论。
而缪思老师也希望通过带着孩子们对新闻事件的剖析，让孩子们懂得什么是观点，什么是立场，又要如何在自己的作文里立论和展开论述。
此外，给孩子讲新闻，还有很重要的一点，就是结合生活事实，引导学员从身边小事中感受新闻。
比如说，在讲国际贸易这样大的话题的时候，缪思老师会先跟孩子们讲一个小故事。
小缪在芝麻村卖西瓜，10块钱一斤，生意甚是红火，每天都能挣个几百块。最近，小缪的西瓜生意突然受到了影响，他发现本来所属于西瓜村的小思把自己村的西瓜运输到芝麻村来卖。西瓜村盛产西瓜，所以因此得名。西瓜村的西瓜价格便宜，只卖8块钱一斤，比小缪卖的西瓜便宜了不少，小缪的西瓜铺前门庭冷落，他实在气不过，就去找芝麻村长理论。
小缪：“芝麻村长，我们芝麻村和西瓜村井水不犯河水，那个西瓜村的小思把自己村的西瓜运过来卖，您得出来评评。