新闻有观点丨本周人物:意外“出圈”他们以持续耕耘展现担当

央广网北京3月24日消息 据中央广播电视总台中国之声《新闻有观点》报道,26岁的村支书全网刷屏,手写教案的物理老师被多家主流媒体报道,他们用责任诠释理想,以耕耘展现担当。中央广播电视总台中国之声《新闻有观点》,本周人物,走近新闻中的主人公,用对话挖掘热点背后的更多细节。

“很幸运得到大家的关注,也希望可以通过大家的关注,给我们村子的发展带来更多的机会”。张桂芳,是河南省鹤壁市山城区石林镇三家村的村支书,今年26岁,因用短视频分享过去两年自己回村当村支书的经历火出圈。任职期间,她带领村民修建公共设施、化解大半债务、打造“彩虹村”……这位年轻女孩和村子的故事还要怎么继续?

张桂芳:最近因为大家的关注度上来了,村子也有了更多被看见的机会,我还是很感谢大家对我们的关注,也正是因为有了这些关注,才会有更多的人来到三家村。每一个来到三家村的人,每一份对三家村的关注,都是三家村乡村振兴路上的一个新的机会、一份新的希望。

张桂芳:当时觉得如果回到家乡,能用自己的所学为家乡贡献一份力量,对自己来说也是很牛的事情。本身我是学植物保护的,如果做农业相关工作,也算是专业对口。

张桂芳:我觉得自己责任重大、使命重大,能为自己的家乡做一些事情,对我个人的人生价值感和成就感都是很大的提升,而且我也深深地感受到了各级党委、政府对乡村振兴工作的重视,看到了乡村振兴更大的希望,我相信在不远的将来,农村城市化会马上实现,农民们也会过得更好、收入更高、幸福感更强。

张桂芳:我比较爱给村民开群众会,征求大家的意见。如果大部分人都同意了,那么剩下极个别的村民,我会上门问为啥不同意,也会告诉他现在政策的好处,或是分析这么做的原因,只要分析透了,他们还是很理解的。

张桂芳:年轻人点子比较多,年长的村干部实践经验比较多,但是有的时候想法稍微有一些局限,所以他们希望年轻人回来。

张桂芳:其实我只是三家村的一分子,三家村是农村的一个缩影,让三家村的变化有代表性,让三家村成为大家的样板,是我们的目标。

张桂芳:将农村土地利用起来,最近也有一些客商、企业来跟我们谈合作,我们的合作前提一定是将农村的土地利用起来,将农业发展得更好,让农民在扛好粮食重任的同时,实现增收,让种了一辈子地的农民,在晚年的时候变成土地里的专家,让他们的生活幸福感和个人价值得到进一步的提升。

张桂芳:首先,我想借着这次机会,吸引更多搞农业的专业人员到三家村来,另一方面,我也想借此机会在三家村实现人才回流,最后希望通过视频的形式,将三家村的温暖传递给更多人。

程启明,湖北省物理特级教师,曾荣获国家、省、市荣誉十多次……最近,这位中学老师全网刷屏:40余年教书生涯,累计400万字的手写教案,被赞为“活动的物理教案博物馆”,他的事迹也被多家主流媒体报道。

程启明:从工作走上讲台的第一天就开始了,那个时候教案是上课最起码和基本的要求。

程启明:不会的,因为教案不可能是一气呵成写下来,需要边思考边总结,在写的过程中肯定是深思熟虑之后再写上,所以教案比较工整,再加上图形能把物理规律、概念表述得更清楚、形象化,所以画图也是物理老师的基本素质。

程启明:刚开始走上工作岗位是上世纪80年代,那个时候没有什么教辅资料,没有这些参考资料,很多题目只能靠老师自己总结或是从各个地方找来,所以我就把它们收集起来,汇编成册,发给学生做,然后第二年再看看这些题目有没有过时或是需要更新的,会剔除一些不太合适的题目,补充新题目,逐渐完善每年的习题集。

程启明:有的,学生阅读量很广泛,而且知识的获取途径也很多,他们的课外书籍和关注的物理学科学前沿,有些我都没见过。如果他们来问我,我能用已有的物理知识来解释,我就解释给他听,如果用已有的知识还不能解释,那么就跟他一起探讨,再查阅一些资料。如果从资料中也查阅不到,我就请教在校的大学教授。如果这些教授也回答不了,那我只能跟学生这么说:你现在打好基础,等有机会上大学,有能力就能够解决这个问题。这样就激发他们对物理的好奇心,提升他们学习的热情。

程启明:有。有些问题学生问得多了,我就要把它搞清楚。遇到新问题,比如说超导,比如说热核聚变,比如一些简单的量子力学的内容或者相对论等,我都应该有所准备,进行自我更新,把知识储备准备到位以后,学生就觉得:程老师还不错,我问的问题不管是课内的还是课外的他都能回答,我也在学习啊。

程启明:我很喜欢教书,很热爱教育,也很热爱我们东湖中学,我觉得我现在能够教书的机会可能不多了,所以我特别珍惜。退休以后,学校领导们有意留我,我说:只要学校愿意,我的身体允许,我就愿意在东湖中学继续干。

程启明:一个老师本分工作,也是再正常不过的事情,为什么这么火,我也感到很不解。

程启明:“人民教育家”于漪曾说过,教师是人类灵魂的工程师,一头挑着祖国的未来,一头挑着学生的现在。这个职业让我感到既光荣又责任很大。因为国家富强民族振兴,教育是根本,培养一代又一代的人才是一个民族的根本、民族的灵魂,所以我们是为祖国的下一代服务。教师不仅影响当下的学生,还会影响学生的学生。这样一来,教师实际上是无形地影响着一代又一代的人,所以教师本人就应该是一个有理想、有信仰的人,一个没有理想没有信仰的老师是教不出有理想有信仰的学生的。

程启明:我认为多媒体对教学确实有很大的辅助作用,但是这个与传统板书备课的手写教案并不矛盾,应该是相得益彰、互相补充。对于理科很多动态的问题,板书画不了,这个时候多媒体就显示出优势。所以说如果用好了多媒体产品,也会对教学有很大的帮助。

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